soutien scolaire

Définition du soutien scolaire

Le soutien est tout acte d’enseignement et d’apprentissage visant à aider les apprenants à maîtriser les connaissances, les capacités, les aptitudes, les attitudes, les compétences en méthodologie de travail ou les stratégies de réflexion qui sont utilisées après un processus d’enseignement et d’apprentissage antérieur qui n’a pas pleinement atteint ses objectifs. Ainsi, cette définition oriente la démarche prioritairement vers l’accompagnement des apprenants qui concluent à des lacunes d’apprentissage, et exclut ainsi les apprenants supérieurs de son cercle d’intérêt, sachant qu’il est possible d’envisager un renforcement des démarches pour ces apprenants qui les aident à aller plus loin dans réalisation et apprentissage.
Soutenir les apprenants qui ont identifié des lacunes d’apprentissage en particulier et qui excellent à poursuivre leur excellence est une exigence des apprenants, des enseignants, des parents, de l’école et de la société en général. C’est un droit pour eux, et l’école doit le faire afin de réaliser un travail éducatif qui élève la personne aux niveaux supérieurs dans le processus de développement de ses préparations intellectuelles, émotionnelles, sociales, sensorielles et cinétiques.

Formes du soutien scolaire

Le soutien prend différentes formes :

  • Le feedback : Fournir à l’apprenant le test en référence aux erreurs et lui demander de les corriger lui-même ou en interrogeant ses réponses avec les bonnes réponses. Il s’agit ici de motiver l’apprenant et de le récompenser en augmentant ses notes lorsqu’il corrige ses erreurs. Il est très utile pour l’apprenant d’être conscient de son erreur afin de la surmonter. L’enseignant peut, le cas échéant, demander à l’apprenant de manière rassurante d’explorer sa façon de penser et son travail afin de découvrir l’obstacle à son apprentissage en guise d’introduction pour l’aider à le surmonter.

  • Soutien par la répétition ou par la réalisation d’activités complémentaires :

Demander à l’apprenant de revoir le matériel et les activités de la compétence/objectif non acquis.
Répéter l’explication de la matière par l’enseignant.
Demander à un apprenant qui maîtrise la matière d’aider un apprenant qui ne maîtrise pas cette matière et de s’assurer qu’il le maîtrise.
Réalisation d’activités et d’exercices complémentaires : l’apprenant les met en œuvre seul sous la supervision de l’enseignant ou des parents ou avec l’aide de collègues.

  • Soutien dans l’adoption de stratégies d’enseignement-apprentissage personnalisées :

Un apprenant acquis adopte les objectifs et les compétences d’un autre qui n’a pas atteint ces objectifs. L’assistant d’apprentissage est issu de la même classe, d’une classe supérieure, voire de l’extérieur de l’école (Tutorat/Tutorat).
Regarder des programmes spécialisés sur ordinateur (enseignement programmé) ou regarder des programmes à la télévision scolaire.
Participation à un atelier pédagogique (notamment en langues), participation à une pièce de théâtre, préparation d’un article…
Lire des livres d’aide.

Avantages du soutien scolaire

  • Accroître les opportunités de l’établissement d’enseignement dans le domaine de la généralisation de l’atteinte de ses objectifs.
  • Réduire les processus de retard, de redoublement et de décrochage scolaire, et par conséquent son coût financier et ses effets négatifs.
  • Atténuer les effets des différences individuelles, en travaillant à les lisser, ce qui facilite le processus pédagogique pour l’enseignant et les apprenants.
  • Accélérer le processus d’enseignement et d’apprentissage car tous les apprenants suivent le rythme sans délai, du fait de la réactivité accrue des apprenants, qui font l’objet d’un accompagnement, au processus.
  • Créer une atmosphère positive et affectueuse dans l’école, ce qui lui confère une atmosphère familiale dans laquelle la coopération et les efforts concertés prévalent pour la réussite de tous.
  • Développer la confiance en soi des apprenants et améliorer l’image de l’école à leurs yeux.

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